2026年、東京科学大学では、産学協働プログラム「未来を創る“Hybrid Innovation”2026」がスタートしました。
今年で6年目になる本プログラムは、東京科学大学とロンドン芸術大学セントラル・セント・マーチンズが共同開発したオリジナルメソッドを基盤に、アート・デザイン・科学技術・社会学の視点を横断しながら、新たな価値創造の可能性を探る全10回の産学協働プログラムです。
Hybrid Innovationではアート、デザイン、テクノロジー、サイエンスの知見と方法論を融合し、ビジネス環境におけるイノベーションとコミュニケーションの促進を目指す学際的アプローチに取り組んでいます。
初回となる今回は、野原佳代子教授とともに「イノベーションとは何か？」をテーマにレクチャーとアクティビティを行いました。冒頭では、参加者全員が名前や所属に加えて「お気に入りのプロダクトとその理由」を紹介し合いました。これから共に学ぶメンバーとの最初の対話の場となりました。
最初の時間は、簡単なスケッチを描く簡単なアクティビティを行いました。このアクティビティでは、シンプルなお題を何度もスケッチし、そのアプローチや結果について振り返ることで描かれたスケッチの見直し、スケッチの手法を分解・再構築し、普段無意識に用いている「物事の進め方」や「考え方」に気づくことをスケッチを通して体験しました。
続くアクティビティでは、近い将来起こりうる大きな変化について振り返ることから始め、イノベーションという概念に対する別の見方について議論しました。この議論を通じて、企業、チーム、そして自分自身にとってイノベーションが何を意味するのか、それぞれの人が持つイノベーションの意味の違いを実感する時間になりました。このアクティビティでは野原教授が開発したHIオリジナルのツール、「翻訳ストラテジーカード」も利用しながら無意識に使っている言葉や概念を様々な翻訳方法で展開し、未来に対するイメージの深化を行いました。またその後グループごとにイノベーションを阻む課題を洗い出し、重要度順に並べました。これにより、組織と個人それぞれの視点から課題の輪郭が見えてきました。
後半では、HIの6つの柱がこれらの課題にどう応えるのかを紹介しました。また、野原先生から、翻訳・イノベーション・創造性をつなぐHIのアプローチについてレクチャーをいただきました。あわせて、今年のスケジュールやHIプラクティス、ロンドン研修など、プログラム全体の案内も行いました。
セッションの締めくくりには、参加者に配布されたスケッチブックに今回の気づきを書き留めていただきました。ここに残される内省は、プログラムを通して学びや変化を振り返るための大切な記録となります。翻訳の手法をアイディア出しやコミュニケーションに活かすこと、そしてイノベーションをより広い視野で捉え、課題を定義していくこと。今後のセッションを通して、その実践を重ねていきます。
今年度は参加企業と東京科学大学の学生が交流を行いながら、それぞれの立場で未来の新規事業の可能性に挑戦します。講義・ワークショップ・プロトタイピングを通して、複雑な社会課題に取り組むための視野とスキルを育みながら、最終的には4月のシンポジウムで各社の提案を発表します。
HI2026では、講義と実践ワークを往復しながら、新たな価値創造に向けた思考とプロセスを丁寧に積み重ねています。セッション1で得た知見をもとに、次回もさらに視点を広げ、アイデアを深めていきます。
過去のプログラムはこちら：https://www.tse.ens.titech.ac.jp/~deepmode/csm/blog/
お問い合わせ：https://www.tse.ens.titech.ac.jp/~deepmode/csm/#contact
____
In 2026, the Institute of Science Tokyo (Science Tokyo) launched the 6th edition of ‘Hybrid Innovation 2026: Shaping the Future’, its industry-academia collaboration programme based on an original methodology developed with Central Saint Martins, University of the Arts London. In ten sessions running over several months, the programme explores the potential for creating new value in business by integrating perspectives from art, design, natural science, engineering, humanities and social science.
For this inaugural session, the Director of the programme Professor Kayoko Nohara led a lecture and a series of activities centred on the theme ‘What is innovation?’. At the start, all participants introduced themselves by sharing their names and affiliations, as well as ‘their favourite product and the reason behind their choice’. This served as the first opportunity for dialogue amongst the members who would be learning together.
For the first activity, participants engaged in drawing. The exercise alternated sketching a simple picture multiple times and reflecting on approaches and results. The discussion that followed deconstructed and reconstructed ‘quality’ and methods, becoming aware of ‘ways of doing things’ and ‘ways of thinking’ we usually employ unconsciously.
In the following activity, we discussed alternative takes on the concept of innovation, starting by reflecting on major changes that might occur in the near future. The discussion made important distinctions between what innovation means for our companies, teams, and ourselves.
Using the ‘Translation Strategy Cards’—an original HI tool developed by Professor Nohara—we explored the words and concepts we use unconsciously through various translation methods, thereby deepening our vision of the future. Subsequently, each group identified challenges hindering innovation and ranked them by priority. This process helped to clarify the contours of these challenges from both organisational and individual perspectives.
In the second half of the session, we explained how HI’s six pillars address these challenges. Professor Nohara also gave a lecture on HI’s approach, which links translation, innovation and creativity. In addition, we provided an overview of the entire programme, including this year’s schedule, our speculative design project called ‘HI Practice’ and the workshop planned in London, UK, in the winter.
To conclude the session, participants were asked to jot down their key takeaways from the session in the sketchbooks distributed to them. These reflections will serve as valuable records for looking back on their learning and personal development throughout the programme. Applying translation techniques to brainstorming and communication, whilst adopting a broader perspective on innovation to define challenges—we will continue to put these practices into action through future sessions.
This academic year, participating companies and students from Science Tokyo will engage with one another whilst tackling the potential for future new business ventures from their respective perspectives. Through lectures, workshops and prototyping, they will cultivate the knowledge and skills needed to address complex social issues, culminating in the presentation of each company’s proposals at the symposium in April.
In HI2026, we are carefully building up the thinking and processes required for creating new value by moving back and forth between lectures and practical work. Building on the insights gained in Session 1, we will further broaden our perspectives and deepen our ideas in the next session.
View past programmes here: https://www.tse.ens.titech.ac.jp/~deepmode/csm/blog/
Enquiries: https://www.tse.ens.titech.ac.jp/~deepmode/csm/#contact