2025年10月21日（火）、東京科学大学にて「未来を創る“Hybrid Innovation”」2025のセッション2を開催しました。
本プログラムは、東京科学大学とロンドン芸術大学セントラル・セント・マーチンズが共同開発したオリジナルメソッドを基盤に、アート・デザイン・科学技術・社会学の視点を往復しながら未来の価値創造に挑む全10回の産学協働プログラムです。
セッション2の前半では、ロンドン芸術大学のベティ・マレンコ先生によるビデオレクチャーを通して、未来を捉えるための哲学的な視点に触れました。講義では、未来は単一の存在ではなく、常に複数の可能性として存在する領域であるという考え方が紹介されました。
未来について語るとき、私たちは自身の経験や文化的背景に強く影響されています。レクチャーでは、こうした前提に気づき、想像力を使ってまだ存在していない可能性を考える姿勢、つまり「anticipation（予期）」の重要性が強調されました。未来は誰かから伝えられるものではなく、私たち自身がつくり上げることのできるものだという視点は、多くの参加者に新鮮な気づきを与えました。
レクチャー後のディスカッションでは、未来をひとつの正解として捉えようとする危うさや、テクノロジーに依存したの未来ではなく、自分の考えを強く持つことの大切さなど、参加者それぞれが感じたポイントが共有され、未来を考える際のマインドセットが共有されました。
後半は、前半で学んだ未来を実践的に扱うエクササイズへと進みました。まず最初に、2035年の未来を想像しながら、目に留まったイメージやキーワードを組み合わせてコラージュを作るワークを行いました。雑誌の写真や色、形を選びながら未来を視覚化していくこの作業は、言語だけでは捉えきれない直感や印象が作品として現れるプロセスでもあり、参加者それぞれの未来が自然と出来上がる時間となりました。
続くグループワークでは、お互いのコラージュを見せ合いながら、その背景にある価値観や関心を共有し、個々のイメージがどのように未来へつながっていくのかを対話を通して探りました。参加者ごとに視点が異なるからこそ、未来像が多岐に広がっていく様子が印象的で、まさに“未来は複数である”という前半の学びが体験的に理解できる場となりました。
さらに後半のもうひとつのアクティビティとして、「Philosophical Pills（哲学ピルズ）」を用いたワークに取り組みました。これは、すでにコラージュで作られた未来像に別の視点を強制的に入れ込むことで、考えた未来を意図的にずらし、新しい視点を生み出すための思考ツールです。カードに書かれた価値観や概念を手がかりに、自分では想像していなかった未来の展開を考えてみることで、未来を一方向に固定してしまうリスクを避け、多様な可能性に開かれた状態に持っていくことを挑戦しました。で
セッションの後半全体を通して、未来を描くことは単なる予測行為ではなく、私たちの想像力や価値観が反映される創造的なプロセスであることが実感され、Hybrid Innovation が重視する“複数の未来像”を参加者同士で作り合う時間となりました。
HI2025では、講義と実践ワークを往復しながら、新たな価値創造に向けた思考とプロセスを丁寧に積み重ねています。セッション2で得た知見をもとに、次回もさらに視点を広げ、アイデアを深めていきます。
過去のプログラムはこちら：https://www.tse.ens.titech.ac.jp/~deepmode/csm/blog/
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On Tuesday, 21 October 2025, Session 2 of ‘Hybrid Innovation: Creating the Future’ 2025 was held at the Institute of Science Tokyo.
This programme is a 10-part industry-academia collaboration based on an original methodology jointly developed by the Institute of Science Tokyo and Central Saint Martins, University of the Arts London. It aims to create future value by moving back and forth between the perspectives of art, design, science and technology, and sociology.
In the first half of Session 2, we explored philosophical perspectives on envisioning the future through a video lecture by Dr. Betty Marenko of the University of the Arts London. The lecture introduced the idea that the future is not a singular entity, but rather a realm that constantly exists as a multitude of possibilities.
When we speak of the future, we are strongly influenced by our own experiences and cultural backgrounds. The lecture emphasised the importance of ‘anticipation’—that is, the attitude of recognising these premises and using our imagination to consider possibilities that do not yet exist. The perspective that the future is not something dictated by others, but something we can shape ourselves, provided a fresh insight for many participants.
In the discussion following the lecture, participants shared their individual insights—such as the danger of viewing the future as a single ‘correct’ answer, and the importance of holding firm to one’s own ideas rather than relying on a technology-driven future—thereby fostering a shared mindset for contemplating the future.
The second half of the session moved on to practical exercises applying the concepts of the future explored in the first half. First, participants created collages by combining images and keywords that caught their eye, whilst imagining the future in 2035. This task of visualising the future by selecting photos, colours and shapes from magazines was a process in which intuitions and impressions that cannot be fully captured by language alone manifested as works of art, creating a time in which each participant’s vision of the future naturally took shape.
In the group work that followed, participants showed each other their collages, shared the values and interests underlying them, and explored through dialogue how their individual images connected to the future. It was striking to see how the vision of the future branched out in so many directions precisely because each participant’s perspective was different; this provided a space where we could experience and understand the lesson from the first half—that ‘there are multiple futures’.
Furthermore, as another activity in the second half, we undertook a session using ‘Philosophical Pills’. This is a thinking tool designed to intentionally shift our envisioned future and generate new perspectives by forcibly introducing a different viewpoint into the future scenarios already created through the collages. Using the values and concepts written on the cards as clues, we attempted to imagine future developments we had not previously considered, thereby avoiding the risk of fixing the future in a single direction and keeping ourselves open to diverse possibilities.
Throughout the latter half of the session, we came to realise that envisioning the future is not merely an act of prediction, but a creative process that reflects our imagination and values. It became a time for participants to collaboratively create the ‘multiple visions of the future’ that Hybrid Innovation places such importance on.
In HI2025, we are carefully building up our thinking and processes for creating new value by moving back and forth between lectures and practical workshops. Based on the insights gained in Session 2, we will further broaden our perspectives and deepen our ideas in the next session.
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